tarea 3

a)   Buscad información. Para ello es necesario que conozcáis la regla de las tres erres: Reducir, Reutilizar y Reciclar, y la relacionéis con la disminución de la demanda energética en el hogar. Fijaos en que la demanda energética es un concepto más amplio que el de consumo eléctrico. Aun así las tres erres están relacionadas con el consumo eléctrico si tenemos en cuenta las siguientes consideraciones:

• Reducir no implica solamente disminuir el consumo de bienes materiales como el papel o el agua, sino también disminuir el consumo de electricidad en el hogar: luces encendidas innecesariamente, televisores en stand-by, etc.
• Reutilizar y reciclar conlleva en un segundo término una disminución del consumo eléctrico, ya que al no tener que volverse a producir de nuevo todo el ciclo del producto (ya sea vidrio o cartón) se está contribuyendo a una disminución del consumo eléctrico a nivel de la sociedad.

Regla de las tres erres

La denominada Ley de las 3R, propuesta que popularizó la organización ecologista Greenpeace, propugna la reducción, la reutilización y el reciclaje de los productos que consumimos.

Ley de las tres erres 3R

Reducir:

Hay que procurar reducir el volumen de productos que consumimos. Muchas veces adquirimos cosas que no son necesarias sólo por el afán de comprar. No pensamos que para su fabricación se precisan materias primas que no podemos derrochar como el petróleo o el agua. También hay que tener en cuenta la enorme cantidad de basura que se genera por el exceso de envoltorios en muchas cosas de las que compramos. Así pues, reduce...

- La utilización de productos de usar y tirar, como papel de cocina o pañuelos de papel.

- El uso del papel de aluminio, en su lugar puedes utilizar fiambreras.

- La utilización de bolsas de plástico para la compra, recupera el gusto por los cestos.

- El consumo de energía, utiliza el transporte público, apaga las luces cuando no las necesites...

- El consumo de agua, dúchate en lugar de bañarte, vigila que los grifos no pierdan...

Reutilizar:

Se trata de reutilizar el mayor número posible de objetos con el fin de producir menos basura y gastar la menor cantidad posible de recursos en fabricar otros nuevos. Puedes reutilizar...

- El papel: Las hojas escritas sólo por una cara pueden servir para notas o para dibujar: el papel de regalo puede ser utilizado una segunda vez...

- Los juguetes: Los que tus hijos ya no utilizan no los tires; hazlos llegar a asociaciones benéficas para que los entreguen a otros niños que los necesiten.

- El vidrio: Intenta comprar líquidos en botellas de vidrio retornable.

Reciclar:

Consiste en fabricar nuevos productos utilizando materiales obtenidos de otros viejos. Si no es posible reducir el consumo de algo ni reutilizarlo intenta que al menos sea reciclable.

- El papel: En casa separa los periódicos y revistas, cajas de cartón... y deposítalo en los contenedores para su reciclaje.

- El vidrio: Haz lo mismo que con el papel con cualquier envase de vidrio. Los potitos infantiles o los tarros de mermelada también son reciclables.

- Los envases de plástico, latas y envases tipo brick: Bricks de leche, latas de refrescos, botellas de agua... también pueden ser reciclados depositándolos en los contenedores para tal efecto.

 

 

b)    Releed la actividad de la Secuencia 2 «Cálculo del consumo doméstico I» y realizad una lista sobre los usos de la electricidad en el hogar, lo que denominaremos «buenas prácticas», ya que a través de ellas se incide en alguna de las tres erres de manera positiva en relación al consumo eléctrico. Investigad y analizad posibles mejoras para fomentar el ahorro eléctrico en el hogar. Estos datos constituirán el núcleo central del informe, es decir, el apartado de Desarrollo del Informe.

·          Descongelar los alimentos sin necesidad de pasarlos por el grifo

·         Utilizar bombillas de bajo consumo

·         Uso de la energia solar como fuente energetica en grandes empresas y establecimientos

·         Utilizar el transporte publico, ya que ademas de ahorrar, asi se colaborará en la reduccion de emisiones de co2, en vez de transporte privado, coche o moto

 

 

c)   Con el listado de buenas prácticas del punto anterior, realizad un análisis estadístico sobre la viabilidad de llevar a término en un hogar las acciones que habéis recopilado. Es decir, primeramente confeccionad una encuesta con el listado de las buenas prácticas del ejercicio anterior. La cantidad de ítems de la encuesta la decidís vosotros teniendo en cuenta vuestra capacidad de gestión de la información.

A continuación os proponemos una plantilla de diseño. Recordad que, de cada persona entrevistada, debéis anotar, como mínimo, el sexo y la edad.   

	La realizas actualmente o estás dispuesto a realizar esta acción a partir de ahora	No la realizas actualmente o no tienes intención de cambiar de hábitos
1. Apagar el grifo mientras me lavo las manos o los dientes.	Hombres  80% Mujeres  70%	Hombres 20% Mujeres  30%
2. Poner la lavadora y el lavavajillas con la carga completa.	Hombres  60% Mujeres  70%	Hombres 40% Mujeres  70%
3. Ducharse en vez de bañarse.	Hombres  100% Mujeres  90%	Hombres 0% Mujeres 10%
4. Utilizar bombillas de bajo consumo.	Hombres  100% Mujeres  100%	Hombres 0% Mujeres  0%
5. Apagar lo que no este en uso	Hombres  100% Mujeres  100%	Hombres 0% Mujeres  0%
6. No usar el inodoro como cubo de basura.	Hombres  40% Mujeres  20%	Hombres 60% Mujeres  80%
7. Usar sistemas de riego por aspersión, o goteo.	Hombres 40% Mujeres  10%	Hombres 60% Mujeres  90%
8. No dejar correr el agua de la ducha mientras me enjabono.	Hombres  55% Mujeres  35%	Hombres 45% Mujeres  65%

 

 

«Manual de buenas prácticas para la disminución del consumo eléctrico y análisis estadístico».

Además de los consejos de la encuesta anterior, que se pueden llevar a cabo de una forma muy sencilla, hay otros muchos, cuyo único objetivo es ahorrar agua y energía. Es necesario un gran esfuerzo por parte de todos, porque los problemas medioambientales son cada vez más y nos afecta muy seriamente. Por eso, si nos uniríamos y todo el mundo se comprometería a realizar día a día una serie de cosas, mejoraría la calidad de vida en el planeta, porque sino, llegará un momento que se hará imposible. Yo creo, que lo mejor sería tomar estos hábitos de una manera rutinaria, teniendo en cuenta que es una obligación que deberíamos cumplir todos porque está en juego algo muy importante: la salud del planeta, y con ella, la nuestra.

Además de los consejos ya citados en la encuesta hay otros como:

-          Subir las escaleras andando en vez de en ascensor, para ahorrar electricidad.

-          Aprovechar la luz natural y realizar las tareas que mayor cantidad de luz precisen durante el día.

-          Utilizar el transporte público para evitar coger el coche.

-          Arreglar los grifos que goteen

-          Reciclar la basura separando cada tipo en su correspondiente contenedor

 

 

 

 

 

 

tarea 2

a)   Recopilad información acerca de problemáticas tanto a nivel global como a nivel intranacional derivadas de la demanda energética actual (tened en cuenta que la demanda energética es un concepto más amplio que el de consumo eléctrico). Listad y presentad brevemente las problemáticas y las causas que las originan (como en los ejemplos). Posteriormente, clasificadlas dentro de los grupos siguientes:

Vivimos una situación de auténtica emergencia planetaria, marcada por toda una serie de graves problemas estrechamente relacionados: contaminación y degradación de los ecosistemas, agotamiento de recursos, crecimiento incontrolado de la población mundial, desequilibrios insostenibles, conflictos destructivos, pérdida de diversidad biológica y cultural…

 

• Problemáticas medioambientales (que afectan a la salubridad de la población y a los ecosistemas).

Se enumeran a continuación los principales problemas medioambientales a nivel general, pero a nivel local, de cada lugar o región, pueden aparecer problemas que repercuten en su entorno aunque su visión a nivel general hasta ahora no sea grande.
La contaminación atmosférica
El cambio climático
El efecto invernadero
La destrucción de la capa de ozono
El agotamiento del agua dulce, la acidificación del agua.
El aumento de la acidez de los suelos
La contaminación de las aguas y de los suelos.
El uso de pesticidas y fertilizantes
La gran cantidad residuos industriales, sanitarios, urbanos, agrícolas y ganaderos no tratados.
El Deshielo de los glaciales
La perdida de la biodiversidad.
Deforestación y desertización.

Problemas medioambientales que pueden repercutir en la eco sostenibilidad de un entorno local:
Vertido de petróleo y agentes contaminantes en el mar o la tierra.
Incendios incontrolados.
Desaparición de especies locales, necesarias para el equilibrio.
Introducción de especies vegetales o animales, ajenas al entorno y que atentan contra el equilibrio local.
Construcción masiva en zonas rurales o de reserva.
Cambio de usos del suelo
Ubicación de fábricas contaminantes y/o con mal manejo de residuos etc.

 

• Problemáticas geopolíticas (debidas al control de los recursos).

Conflictos destructivos

Guerras causadas por el petróleo

 

• Problemáticas de agotamiento de los recursos (que engloba todo tipo de migraciones debido a la escasez de recursos).

El agotamiento de los recursos se debe ,entre otras cosas, a un crecimiento de la población mundial y al cambio climático, por ello se podrían establecer unas alternativas:

- Utilizar otras posibilidades que provee la naturaleza para ampliar el espectro cualitativo de recursos naturales, disminuyendo la cantidad relativa de cada uno de ellos como fuente de materia prima para posibilitar una mayor sustentabilidad ambiental. 

- Desarrollar sustitutos energéticos “limpios”e inagotables, como la energía eólica, la solar y la mareomotriz, perennes y eternas.

b)    Buscad información acerca de las siguientes medidas que se están aplicando a nivel global para paliar el impacto medioambiental que provoca la ingente demanda energética:

·         Protocolo de Kyoto.

El Protocolo de Kioto sobre el cambio climático^[1] es un acuerdo internacional que tiene por objetivo reducir las emisiones de seis gases provocadores del calentamiento global: dióxido de carbono (CO₂), gas metano (CH₄) y óxido nitroso (N₂O), además de tres gases industriales fluorados: Hidrofluorocarbonos (HFC), Perfluorocarbonos (PFC) y Hexafluoruro de azufre (SF₆), en un porcentaje aproximado de un 5%, dentro del periodo que va desde el año 2008 al 2012, en comparación a las emisiones al año 1990. Por ejemplo, si la contaminación de estos gases en el año 1990 alcanzaba el 100%, al término del año 2012 deberá ser del 95%.

  

Posición de los diversos países en 2009 respecto del Protocolo de Kioto.
     Firmado y ratificado.      Firmado pero con ratificación pendiente.      Firmado pero con ratificación rechazada.      No posicionado.

 

·         Agenda 21.

La agenda 21 es un programa de las Naciones Unidas (ONU) para promover el desarrollo sostenible. Es un plan detallado de acciones que deben ser acometidas a nivel mundial, nacional y local por entidades de la ONU, los gobiernos de sus estados miembros y por grupos principales particulares en todas las áreas en las cuales ocurren impactos humanos sobre el medio ambiente.

 

·         Energías Renovables.

Los recursos naturales pueden estar constituidos por cualquiera de los componentes de la materia existente en la naturaleza que puedan ser potencialmente utilizados por el hombre. Pueden ser renovables o no, dependiendo este carácter de la exploración y explotación de los mismos y de su capacidad de reposición.

No es renovable el recurso que no se regeneraa corto plazo después de su uso y que se agota. Es renovable, en cambio, aquél que se recupera luego de su utilización, típicamente por reciclado (p.e. el agua) o por reproducción (p.e. recursos biológicos vegetales y animales). De acuerdo con este concepto clásico de categorización de los recursos naturales, los yacimientos minerales como fuente de materias primas son recursos no renovables y el agua para consumo humano o la madera de un bosque, renovables. Sin embargo, es cada vez más complicado y costoso potabilizar agua para beber debido a la calidad y cantidad de contaminantes presentes en los ambientes acuáticos superficiales y subterráneos de donde se extrae. La tala indiscriminada de bosques también se produce a  mayor  velocidad que la de reproducción o recuperación de los árboles que lo componen. Cuando la existencia futura de un recurso natural está condicionada a su reposición se habla de recursos hipotéticamente renovables.

Un recurso es tal si existe la posibilidad de aprovecharlo, de lo contrario no lo es.

 

·         Eficiencia energética.

Eficiencia energética es la relación entre la cantidad de energía consumida y los productos y servicios finales obtenidos. Se puede optimizar mediante la implementación de diversas medidas e inversiones a nivel tecnológico, de gestión y de hábitos culturales en la comunidad.

 

·         Ahorro energético.

Hay diferentes formas de ahorrar energía: no dejar que goteen los grifos, apagar la luz cuando no esté en uso…

 

c)   Escoged una de las problemáticas del ejercicio a) de esta segunda tarea, ya sea porque os interesa, porque os haya sorprendido o por su cercanía o brutalidad. Buscad información acerca del problema, teniendo en cuenta los puntos que se listan a continuación:

• Origen, de qué tipo de problemática se trata: medioambiental, de control de los recursos, de agotamiento de los recursos. En qué fechas se empieza a documentar, qué partes están en conflicto, etc.
• Estado actual, cuál ha sido la actuación humana en el medio.
• Soluciones que se están aplicando en la actualidad, si las hay, si son paliativas o realmente resolutivas.
• Posibles escenarios futuros, dónde desembocará el problema según consideremos que: se aplican las soluciones actuales y no aumenta la demanda energética mundial; o bien se aplican las soluciones actuales y aumenta la demanda energética mundial.

Redactad la información recopilada e incluidla en el Desarrollo del Informe.

 

El Medio Ambiente es todo aquello que nos rodea y que debemos cuidar para mantener limpia nuestra ciudad, colegio, hogar, etc., en fin todo en donde podamos estar, por esto he realizado la siguiente investigación.

Origen:

El ser humano, apareció tardíamente en la historia de la Tierra, pero ha sido capaz de modificar el medio ambiente con sus actividades. Gracias a sus peculiares capacidades mentales y físicas, lograron alterar el medio ambiente para adaptarlo a sus necesidades.

Por ejemplo, la capacidad de controlar y usar el fuego les permitió modificar o eliminar la vegetación natural. Al ir creciendo la población y mejorando y aumentando la tecnología, aparecieron problemas que trajeron consigo el descubrimiento, uso y explotación de los combustibles fósiles, así como la explotación intensiva de los recursos minerales de la Tierra. Fue con la Revolución Industrial cuando los seres humanos empezaron realmente a cambiar la faz del planeta, la naturaleza de su atmósfera y la calidad de su agua.

Estado actual:

Hoy, la demanda sin precedentes a la que el rápido crecimiento de la población humana y el desarrollo tecnológico someten al medio ambiente está produciendo un declive cada vez más acelerado en la calidad de éste y en su capacidad para sustentar la vida.

 

• Dióxido de carbono

Uno de los impactos que el uso de combustibles fósiles ha producido sobre el medio ambiente terrestre ha sido el aumento de la concentración de dióxido de carbono (CO₂) en la atmósfera. Lo significativo de este cambio es que puede provocar un aumento de la temperatura de la Tierra a través del proceso conocido como efecto invernadero.

Un calentamiento global significativo de la atmósfera tendría graves efectos sobre el medio ambiente. Aceleraría la fusión de los casquetes polares, haría subir el nivel de los mares, cambiaría el clima regional y globalmente, alteraría la vegetación natural y afectaría a las cosechas..

• Destrucción del ozono

la actividad humana esta teniendo un impacto negativo sobre la capa de ozono, una región de la atmósfera que protege al planeta de los dañinos rayos ultravioleta. Si no existiera esa capa gaseosa, la vida sería imposible sobre nuestro planeta. Los estudios muestran que la capa de ozono estaba siendo afectada por el uso creciente de clorofluorocarbonos que se emplean en refrigeración, aire acondicionado etc. Al principio se creía que la capa de ozono se estaba reduciendo de forma homogénea en todo el planeta. No obstante, posteriores investigaciones revelaron, la existencia de un gran agujero centrado sobre la Antártida.

• Hidrocarburos clorados

El uso extensivo de pesticidas sintéticos derivados de los hidrocarburos clorados en el control de plagas ha tenido efectos colaterales desastrosos para el medio ambiente. Muy poco solubles en agua, se adhieren a los tejidos de las plantas y se acumulan en los suelos, el sustrato del fondo de las corrientes de agua y los estanques, y la atmósfera. Una vez volatilizados, los pesticidas se distribuyen por todo el mundo, contaminando áreas silvestres a gran distancia de las regiones agrícolas, e incluso en las zonas ártica y antártica.

• Otras sustancias tóxicas

Las sustancias tóxicas son productos químicos cuya fabricación, procesado, distribución, uso y eliminación representan un riesgo inasumible para la salud humana y el medio ambiente. La mayoría de estas sustancias tóxicas son productos químicos sintéticos que penetran en el medio ambiente y persisten en él durante largos periodos de tiempo..

• Radiación

la radiación nuclear sigue siendo un problema medioambiental. Las centrales siempre liberan pequeñas cantidades de residuos nucleares en el agua y la atmósfera, pero el principal peligro es el almacenamiento de los residuos nucleares, que conservan su carácter tóxico de 700 a 1 millón de años, amenazando la integridad del medio ambiente.

• Pérdida de tierras vírgenes

La insaciable demanda de energía ha impuesto la necesidad de explotar el gas y el petróleo de las regiones árticas, poniendo en peligro el delicado equilibrio ecológico de los ecosistemas de tundra y su vida silvestre.

• Erosión del suelo

Cada año la erosión de los suelos y otras formas de degradación de las tierras provocan una pérdida de entre 5 y 7 millones de hectáreas de tierras cultivables. En el Tercer Mundo, la creciente necesidad de alimentos y leña han tenido como resultado la deforestación, lo que ha producido una severa erosión de las mismas.

• Demanda de agua y aire

El mundo experimenta también un progresivo descenso en la calidad y disponibilidad del agua. La mayoría de los problemas en este campo se dan en las regiones semiáridas y costeras del mundo. Algunas de las mayores ciudades del mundo están agotando sus suministros de agua y en metrópolis como Nueva Delhi o México D.F. se está bombeando agua de lugares cada vez más alejados.

Posibles soluciones:

• La Cumbre de la Tierra

En junio de 1992, la Conferencia sobre Medio Ambiente y Desarrollo de las Naciones Unidas, también conocida como la Cumbre de la Tierra, se reunió durante 12 días. El propósito de la conferencia fue determinar qué reformas medioambientales era necesario emprender a largo plazo, e iniciar procesos para su implantación y supervisión internacionales. Se celebraron convenciones para discutir y aprobar documentos sobre medio ambiente. Los principales temas abordados en estas convenciones incluían el cambio climático, la biodiversidad, la protección forestal, la Agenda 21.

Escenarios futuros:

• PERSPECTIVAS

Las perspectivas de futuro, en lo que al medio ambiente se refiere son poco claras. La calidad del aire ha mejorado, pero están pendientes de solución y requieren una acción coordinada los problemas de la lluvia ácida, los clorofluorocarbonos, la pérdida de ozono y la enorme contaminación atmosférica del este de Europa.

Dentro de los esfuerzos por controlar el deterioro medioambiental, en marzo de 2002, se puso en órbita el satélite ambiental europeo Envisat, con el fin de obtener información precisa sobre el medio ambiente. El Envisat recogerá datos sobre el nivel de los océanos, las emisiones de gases de efecto invernadero, las inundaciones, el tamaño de la capa de ozono, o la deforestación, entre otros. Los datos enviados por el satélite servirán, no sólo para conocer el estado de los ecosistemas, sino también para tomar decisiones políticas y controlar el cumplimiento, por parte de los distintos países, del Protocolo de Kioto y de otros tratados medioambientales.

tarea1

«¿Qué sucedería si todo el mundo tuviese una nevera?»

Análisis del consumo eléctrico mundial anual.

• Energía primaria. (El consumo de energía primaria a nivel mundial durante el año 2005 fue de 11.434 Mtoe, o lo que es equivalente, 127.044 TWh, según -->---datos de International Energy Agency, IEA).
• Energía final. (El consumo de energía final a nivel mundial durante el año 2005 fue de 7.912 Mtoe, o lo que es equivalente 87.911 TWh, según datos de IEA).
• Consumo eléctrico. (El consumo eléctrico a nivel mundial durante el año 2005 fue de 16.695 TWh, según datos de IEA).

***DEFINICIONES:

Energía primaria es la energía contenida en los combustibles crudos y otras formas de energía recibidas por un sistema como una entrada al sistema. El concepto se utiliza especialmente en estadística energética en el transcurso de la compilación de balances energéticos.

La energía final es energía refinada y apta para ser utilizada en todas las  aplicaciones que demanda nuestra sociedad. Se trata de un producto valioso, que debe ser usado con la máxima eficiencia.

 

Aceite, gas, nuclear, hidroeléctrica, combustibles renovables y otros.

________________________________________

b) Buscad información acerca de lo que significa pertenecer a la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico), y haced una lista con los países que son miembros de esta organización.

Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), es una organización de cooperación internacional, compuesta por 30 Estados, cuyo objetivo es coordinar sus políticas económicas y sociales. Fue fundada en 1960 y su sede central se encuentra en la ciudad de París, Francia. Su antecesor fue la Organización Europea para la Cooperación Económica. Su Secretario General desde el 1 de junio de 2006 es el mexicano José Ángel Gurría. Se considera que la OCDE agrupa a los países mas avanzados y desarrollados del planeta, siendo apodada como "club de países ricos". Actualmente se afirma que los Países miembros son los que proporcionan al mundo el 70% del mercado mundial.

Estados miembros

 

1.       Miembros fundadores (1960):

·         Alemania*

·         Austria*

·         Bélgica*

·         Canadá*

·         Dinamarca*

·         España*

·         Estados Unidos*

·         Francia*

·         Grecia*

·         Irlanda*

·         Islandia*

·         Italia*

·         Luxemburgo*

·         Noruega*

·         Países Bajos*

·         Portugal*

·         Reino Unido*

·         Suecia*

·         Suiza*

·         Turquía

 

2.       Miembros posteriores (cronología por año de admisión):

·         Japón* (1964)

·         Finlandia* (1969)

·         Australia* (1971)

·         Nueva Zelanda* (1973)

·         México (1994)

·         República Checa* (1995)

·         Corea del Sur* (1996)

·         Hungría* (1996)

·         Polonia (1996)

·         Eslovaquia* (2000)

 

c)           Buscad los siguientes datos:

 

	PAÍSES OCDE	PAÍSES NO-OCDE
Población (en millones de habitantes)	1172	54
Consumo eléctrico anual (en TWh)	9800	6895
Consumo eléctrico anual mundial (en TWh): 16695
Consumo eléctrico anual de una nevera (en kWh): 203

 

 

d)          Reflexionad acerca de un escenario futuro donde la demanda energética aumentase de forma brusca debido a requerimientos en países que hoy por hoy aún no están plenamente desarrollados tecnológicamente. Considerad solamente las problemáticas hoy en día existentes, realizad una predicción de su evolución y propuestas de posibles soluciones.

Divides la población mundial entre 4 personas por familia a las que les corresponde una única nevera:

 

6432/4 = 1608

 

Multiplicamos el número de neveras por familia por lo que consume una nevera: 1608 x 547,5 = 88030

1. Ninguno de estos 10 terremotos se encuentra entre los más destructivos ¿por qué?

Aunque son terremotos importantes, se encuentran alejados de la civilización, ya que no es lo mismo un terremoto en plena ciudad que en un punto más alejado, pues, al no tener tanta infraestructura como edificios, puentes, carreteras etc.No afecta tanto y por lo tanto las consecuencias son menores.

2. ¿Existe relación entre estos terremotos y las placas tectónicas que aparecen en el
mapa de la página anterior?

Si, ya que las placas tectónicas se desplazan continuamente dando vida al planeta. De hecho, los accidentes geográficos tales como montañas, valles, fosas submarinas océanos…estan causados por ellas. Por ello las placas tectónicas constituyen la estructura y dinámica de la superficie terrestre y son las responsables de los movimientos que pueda tener la tierra y origina los terremotos y maremotos. Por ello, la mayor parte de los terremotos se sitúan cerca de las placas tectónicas, con una excepción de un 10%.

3. El terremoto más destructivo del S XX se produjo en China (Tang s tan) el 27 de julio de 1976 (8.0) causando 255.000 muertos según fuentes oficiales, y 655.000 según estimaciones internacionales. Sitúa la localidad en el mapa y ofrece una explicación

Además de situarse en una zona elevada de la escala de Richter (escala 7,5) es uno de los más destructivos del sigloXX ya que su onda expansiva causó muertes hasta en Pekín, situado a 140km.
El primer terremoto tuvo lugar a las 3 de la mañana, un momento trágico teniendo en cuenta que la gente se encuentra en casa. La mayoría de los edificios de la ciudad fueron destruidos, ya que las infraestructuras no eran las adecuadas para hacer frente a terremotos.

1. Ninguno de estos 10 terremotos se encuentra entre los más destructivos ¿por qué?

Aunque son terremotos importantes, se encuentran alejados de la civilización, ya que no es lo mismo un terremoto en plena ciudad que en un punto más alejado, pues, al no tener tanta infraestructura como edificios, puentes, carreteras etc. No afecta tanto y por lo tanto las consecuencias son menores.

ahorro del agua

10 consejos para el ahorro del agua:

1.Cocina

• Utiliza la lavadora siempre con la carga completa
• Pon una jarra dentro del frigorífico para enfriar el agua
• Utiliza el agua sobrante de las jarras de las comidas y de lavar las verduras
• Cierra los grifos siempre que no los uses y evita que goteen

2.Piscinas & jardines

• Instala un circuito cerrado de depuración que reutilice el agua
• Escoge plantas autóctonas, sólo necesitarás una pequeña aportación de agua en los mese cálidos
• Usa cubiertas en el suelo en las zonas en las que no halla sombra: evitarás la evaporización del agua

3.Baño

• Dúchate en lugar de bañarte y cierra el grifo mientras te jabonas
• Instala cisternas de doble descarga y de seis litros de capacidad
• No uses el inodoro como cubo de basura. Coloca una papelera de aseo.

testimonios 2

silvia dijo

yo tenia 17 años, y estaba en la txozna; empezó asubir el agua y todoel mundo pensaba que era una inundación como las de cada año, que te mojas hasta el tobillo. Pero aquello no paraba y nos mandaron a casa a todos los niños, con los víveres de las neveras, para que no se echaran a perder. Viviamos en Atxuri y en mi casa cada año el agua subia hasta el tercer escalon del portal. Llegué con el agua por las rodillas y el portal cubierto hassta el sexto escalon; esta es mas fuerte, pensamos todos, peró por la noche el agua subió hasta el primer piso y antes de que subiera hasta el segundo, evacuamos a todos los vecinos a un patio interior por una ventanita del baño de la vecina del segundo, porque sino no teniamos más salida. Yo iba con mi perra pastor aleman, toda la noche sujetandola porque les vecinos estabamos todos en un pasillo de la casa de enfrente. Algunos oian pasar las zodiac, que pensabann que nos habiamos ahogado todos. Nosotros no sabiamos domde estaba aita, que se havia quedado en l atxozna. me acuerdo de los titulares sobre Atxuri: entre los desaparecidos, un muerto, por un ataud que se fue ria abajo.
Mucha solidaridad entre vecinos, y precios populares en los barrios altos, que no se vieron afectados. Tengo guardada la careta anti gas que nos dieron a los voluntarios

testimonios

unax dijo:

TENIA 12 Y VIVIA Y VIVO EN LA PEÑA, TODOS ESPERABAMOS QUE FUERA UNA INUNDACION MÁS, ALGUNOS COCHES DESAPARECIDOS, LIMPIAR EL BARRO Y PUNTO, PERO NO...LA NATURALEZA TENIA PREPARADA PARA NOSOTROS UNA SORPRESA MUY MUY GRANDE.
VIVIAMOS EN EL NUMERO 37 DE LA CALLE ZAMAKOLA LINDANDO EN LA PARTE TRASERA DE LA CASA CON LA RIA, AL ESTAR ACOSTUMBRADOS A LAS CRECIDAS DE LA RIA NO PENSAMOS EN LA NECESIDAD DE ABANDONAR NUESTRAS CASAS Y NOS VIMOS ENCERRADOS ESPERANDO LO QUE PUDIERA PASAR SIN OPCION DE RESPUESTA.
TRAS UNA NOCHE DE INFIERNO NOTANDO LOS GOLPES QUE TODO TIPO DE OBJETOS DABAN A LA ESTRUCTURA DE LA CASA VIMOS EL AMANECER MAS TRISTE Y DESOLADOR POSIBLE. A MEDIODIA FUIMOS EVACUADOS DE NUESTRA CASA EN HELICOPTERO DEL SERVICIO AEREO DE RESCATE.
LOS DIAS POSTERIORES FUERON DE GRAN SOLIDARIDAD Y COMPLICIDAD ENTRE TODOS LOS VECINOS DE NUESTRO BARRIO.
SOLO TENIA 12 AÑOS PERO A DIA DE HOY LO RECUERDO PERFECTAMENTE.